我的儿子名叫Andrew,今年上小学二年级，是个活泼好动的小男孩。从小我们就很注重孩子在英语方面的学习，我一直不喜欢应试教育，觉得这会抹杀孩子对英语的兴趣，所以我为孩子选择的都是愉快的教育方式，想激发孩子的学习兴趣，但效果并不理想。上小学一年级，每次英语考试都只有80几分，我非常失望，也很着急。他的成绩让我怀疑我为他选择的英语学习方式是不是错了。就在这时，我接到了"大脑地图" sunny老师打来的电话。抱着试试看的态度带着孩子来到中心试听，我们被"大脑地图"的学习形式所吸引，孩子本身对电脑游戏很有兴趣，通过游戏学英语一举两得。而我认为，这种学习方式既能让孩子学习英语的听、说、读等基本能力，又能培养孩子独立学习、独立思考的能力。而且也是对专注力的锻炼。于是毫不犹豫的加入了"大脑地图"的队伍。 在起初的学习过程中，Andrew是个专注力不集中的孩子，成绩并不理想，比别的小朋友晋级速度要来得慢一些，sunny老师一直督促他，鼓励他，与他共同制定下一个学习目标，给他更多的点卡让他对自己有信心，也让我们家长回家多表扬他。自从上了大脑地图，他在家每周固定两次学习，放假基本保证每天练习。直到有一天，Andrew的辅导老师来电话告诉我，他的学习大有进步，包括难度很大的听短文回答问题也做的相当好。其实孩子的变化我们也留意到了，学校的英语考试成绩没有再低于95分，而且看原版电影的时候，听英语歌曲的时候，他都会集中去听其中的英语单词，这些变化让我很高兴！ 现在他在学习RA课程，每天按照老师的要求听3遍读3遍，每篇课文他都读得滚瓜烂熟，最快的语速可以达到每分钟133个单词，他的语音语调也让我惊讶！现在他对英语学习自信满满，这就是我要的结果，我很庆幸当初选择了＂大脑地图＂。