陈睿萌，8岁，一师附小二年级。Rechelle之前应该算是上过很多课外英语，在加入大脑地图学园时已经拿到了少儿通用英语2星证书。但不久，星级考的应试教育痕迹却暴露出来——小家伙原来会的短语、口语、词汇，由于不用，都渐渐忘掉了。在刚入大脑地图学习的时候，Rechelle一下子被大脑地图这种寓教于乐的教学界面深深吸引，喜欢的不得了。大概真是到了这种环境下，Rechelle的学习英语的兴趣才被真正打开，而之前的都已不能算做数了。兴趣往往是最好的老师，在全新的英语学习环境里，一路过关斩将，斩获一路星星，只6个多月时间，已将英语通和口语通纷纷拿下，口语通平均WCPM达到了150以上。 大脑地图带给萌萌快乐学习生活的同时，与众不同之处渐渐显露出来：由于是全英语环境，孩子必须全神贯注于其中，不自觉地运用“学、比、看、猜、记”等类似学习母语的基本学习方法去领会和掌握它，无形中锻炼了语言综合学习能力；“口语通”的大声阅读和实时纠错，保证了孩子的口音准确，一周一次的上台展示，锻炼了孩子的胆量，提升了信心；每篇文章之后的可爱卡通星和灿烂礼花，吸引着孩子要通过努力去赢得它、摘得它；一周一次的周报表反馈，让父母和孩子时时知道自己的学习状态，无形中敦促孩子去追赶和超越。 快乐的学习兴趣带领Rechelle一路从“英语通”的“必然世界”走向“口语通”的“自由世界”。“英语通”是听着系统发音学习辨音，相对较被动，而“口语通”是主动发音，主动权在自己手里。Rechelle学习“口语通”没有完全照搬手册提供的学习方法，而是自有三法：一是新课文第一天先认真听1到2遍，先不张口，第二天开始先自读2遍再录音；二是对发音错误的词汇反复读，所在句子反复读，不注重朗读语速但要确保通篇再无错误，先摘星；三是在通篇无错误的基础上，逐步加快语速，看自己的WCPM分数条稳定在哪里。这三条应用下来，Rechelle的WCPM分数基本上稳定在140-180之间，有的甚至飚至200。 大脑地图开启的是一扇门，真要学好应该是八仙过海，每个孩子都会总结出适合自己的方法，没有固定路径。通过这扇窗，我们看到了英语语言的丰富、魅力和美感，吸引孩子去不知不觉学习它、领会它，同时吸引着孩子向更多的知识世界拓展和延伸。