我的女儿周诗炫，就读于中远实验学校四年级。原本成绩较为优秀，在三门主科（语数外）中，数学稍微薄弱，每次数学成绩的起伏往往会决定她的年级考试排名前后，所以在三年级学期结束后，为提高她的数学学习能力，找到了贝多芬广场，却在不经意间又接受了“大脑地图”的能力测试。正是这次测试，为我们开启了学习的另一扇窗。 很另类的一种学习英语方法，通过电脑游戏，又有破纪录升级，不要说孩子，就是大人也乐此不彼，而且最主要的是针对中国学生学英语的通病“哑巴英语”。虽然一开始，我们家长并不相信它真能提高我们孩子的所谓专注力、大脑处理力和排序整合力。 但是随着时间的推移，经过一个暑假和半个学期的学习，我的孩子明确告诉我她听力进步了，英语明显比以前听得清晰了，卷面上不再丢掉另人头疼的一分二分了，更重要的是学习英语的兴趣更提高了。令人惊喜的远不止这些，RA课程中那些英语故事让她从“阅读者”转变成“悦读者”，语音语调的发音进步了，站在台上，开始自信地朗读那些有趣的文章。说实话，那些文章我们都不能这般流利有感情朗读。同时她的数学成绩也稳定了很多。我的心里隐约明白“大脑地图”DM中提及的学习能力训练有成效了，但我还是不敢完全肯定，只是觉得凑巧和孩子的努力。 但这次孩子的期末考试让我不得不信服，虽然常进年级前十名，但年级第一的名次让她自己和老师也不敢相信（她所在的班级是年级四个班级中排名第三）。更可贵的是，她知道还有潜力可挖，英语对她来说真是由衷的最爱，听力及阅读能力已在无形中提高了，准确的语感和积累的词汇让她学习英语轻松自如。尤其在她得知英语满分时更是第一时间让我通知中心SUNNY老师，和她一起分享（上次英语满分还是二年级下期末考试）。 我知道对于她来说学习英语的路很长，但我庆幸我们为她开对了一扇门。我在这里真诚地谢谢“大脑地图”及中心的老师。                                                                                                  周诗炫 Apple 家长   敬上2011.2