我们的孩子陆炯廷（Daniel）平时一向胆小怯懦。曾记得在幼儿园时，那年“六一”儿童节老师要求每个小朋友表演一个节目。轮到他了，他无论如何都不肯上台。在老师的一再劝说下，他最终哭了。弄得家长和老师都很尴尬。小学一年级，也是“六一”儿童节，又碰到同样的问题。他居然躲到老师背后，等轮到他了，老师找不到他正在纳闷，同学们都指向老师身后并哄笑起来。。。。 一直以来，我们没少为孩子的个性担心，直到2010年5月应邀参观大脑地图英语学习，看见口语班的小朋友用流利的英语进行演讲，而且还有学龄前儿童。我们心动了，于是马上报了名。没想到在这里学习像游戏一般，孩子表现出了极大的兴趣。其实我们家离学习中心挺远的，但是孩子却连生病也不肯放弃来学习的机会。在老师们的精心辅导和他自身的努力下，很快他就进入了学习的第二阶段——口语通。在家里练习了一段时间后，终于轮到他演讲了。当他拿起话筒站在讲义前，我心里暗暗地为他捏了一把汗。在Vanessa老师的鼓励下。他终于开口了。虽然不是十分流利，但这盼望已久的时刻终于让我们等到了，当时我的心情难以言表。。。 在几个星期之后，他可以说进步神速，不但流利，而且发音标准。得到了Vanessa老师的好评。我把这段经历告诉他们学校的班主任。班主任老师便请他在学校里众目睽睽之下表演了两段英语诗歌朗诵。这次，他一点也没有紧张，并得到了热烈的掌声，同学和老师都对曾经胆小的他刮目相看。而且在以后的学习过程中，我们惊奇地发现他的单词拼写也有了长足的进步！