说起来Eagle也是从幼儿园就开始报英语培训班了。在两家机构前后也学习超过3年了，可感觉也就只是会多说几个单词而已，停滞不前。正好接触到大脑地图的试听课，感觉对听力和口语表达的重视正是Eagle所需要的。且试听下来孩子也感兴趣，我们家长也觉得该学习系统不错，所以就正式加入到大脑地图的学习中。 刚开始的游戏阶段，Eagle自己就挺感兴趣。在一声又一声的“破记录了”，“升级了”的欢呼声中，自觉坚持学习。不过良好的开端并不意味着后面一路平旦。在进入口语阶段后，兴趣的下降和难度的提高，让Eagle开始有些打退堂鼓。我们只能鼓励孩子一再坚持，为了避免厌学情绪的出现，开始阶段我们有意降低了期望：只要一周三次的朗读能坚持，WCPM不达标也没关系。但当他一旦WCPM达标的时候，我们一同为他高兴，并适时提醒“看，这就是坚持不断练习的好处，继续加油哦！”以后，尽管他仍然有对自己录音不理想而流泪着急的时候，但在我们的鼓励和劝说下总还能坚持下去。且隔一端时间他们的Linda老师都会给我们打电话，沟通Eagle的学习情况，给了我们不少的精神支持。现到口语阶段后期了，为了追赶进度，Linda老师给Eagle制定了每周的学习计划和一周通过4篇文章的学习目标。按照该学习计划，练习的频次比以往多了。为了达到目标，练习的时间也比以往长了。但令人惊奇的是，有了前面的基础，Eagle真的做到了。下班回来问刚上床的孩子：“今天都录过了吗？”他兴奋地捂着嘴咯咯直笑。 现在，Eagle也会说：“坚持就是胜利！”                                                                                                                                         ----宋源恒家长     2015.12