我的孩子叫丁丁，一个好动不听话的男生。为此，给我带来的“麻烦”就是不停的处理他和别人的冲突和矛盾，例如：老师，同学，其他小朋友的家长…… 在被一般英语培训老师劝退学后，我们来到了大脑地图。大脑地图独特的游戏式学习方式非常受孩子喜爱，老师对孩子尊重平等的教育理念使我毫不犹豫地就当场签了单。于是，我们的快乐学英语之旅就开始了。 刚开始，我还是会忍不住地提醒和督促他每周三次的练习。“家长欲”我想是每对父母必须修炼的功课，打着“陪伴”的幌子，一直会对他的练习指手画脚。“这个应该再读一下”、“这个单词不懂应该去查下字典”等等。于是某日，孩子很认真的对我说：“妈妈，如果你再什么事这么应该的话，我将要失去对大脑地图学习的兴趣了。”当时我就像被雷击一样，瞬间的认识到，我用力过度了。试想：我们在驾车的时候，先生或太太在副驾上对我们说应该这样或应该那样的时候，我们是什么感受？我也认识到对于孩子，我应该是个“副驾”。信任应该是一个副驾的正确选择。至此之后，我选择要么安静地听着他练习，要么请他教导我发音或同他一起读诵文章。至今，每次他都会很自发自觉地完成练习，尽管有很多次在完成学校作业后都已经要10点，他依然按照约定的日期完成练习，这种坚持让我非常地吃惊和高兴。同时，孩子也一直保持着良好的学习进度，也让我对大脑地图的教育方式更有信心。 更让我高兴地是，我的英语水平也提高了。                                                                                 ——TinTin妈妈