很幸运的，在遇见大脑地图之前，我们没有给浦晗桐报过任何的英语培训班。 一个偶然的机会，我听到大脑地图。我是在第二次接到大脑地图招生老师打来的电话后才决定带浦晗桐去试听，心想，无非就是又带他去玩一次。可是，当老师向我详细的介绍了大脑地图的教学理念、课程结构、进阶设定等一系列我从没有听说过的模式后，我突然记起在我的读书生涯中，我的英语老师总念叨的一句“学英语要先‘磨耳朵’”，这个概念深植我心。以至于我始终对那些从教apple、red、sit down开始课程的培训机构不太认同。甚至，我已经打消了让他上英语培训班的念头，因为在我印象中，目前的少儿英语培训模式如出一辙。试听课结束，我立马给他报了名，心里有一种说不出的期待。 一开始，浦晗桐被练习作业中的小游戏深深吸引，每次都饶有兴致地完成。完成得好，他会眉开眼笑，如果错误率比较高，也会垂头丧气。我们时不时地鼓励他，要用心地去听，打开耳朵是学英语的第一步，只要认真地完成每一次练习，就是进步。看着他的学习进度曲线，听着老师耐心地分析他在学习过程中的亮点与不足，我对浦晗桐的英语学习更是充满了信心。 在第二阶段口语课中，之前那些看似有点枯燥重复的听力训练，立马显现了作用。第一次听着他能流利地跟读和背诵出那些纯正的英语短文，我们都很惊喜。在阅读课程的中期，随着课文长度和难度的加大，他也遇到过瓶颈，有退缩和畏惧，我们不断地安慰他不要着急，帮助他一个词一个词地纠正发音，陪着他反复地听发音、听语调、注意停顿……在阅读课程的中后期，他又能独立地完成整篇课文的学习了，效率也越来越高。每周去中心上课回来，他总是很开心地在第一时间告诉我，今天又得了多少点卡，然后小心翼翼地把点卡收集在一个精致的小盒子里。平时，在路上、在洗澡的时候，常常能听到他自得其乐地背诵课文，有时还非要我们做观众，听他声情并茂地背诵，看得出来，他爱上了英语，也变得更加的自信。 现在，他又进阶了，我们每周依然能收到点评与总结，经过半年来坚持不懈的学习，他竟然时常能冒出几个我都不会的英语单词，对此，我满是惊讶与窃喜。 很高兴，没有早一步，没有晚一步，遇见了大脑地图。它带来了学习英语的全新的理念与方法，让孩子在轻松开心的过程中爱上英语，潜移默化地培养了孩子的自学能力，树立起自信，这是最难能可贵的。                                                                          ——David爸爸