我的孩子叫Lucy，今年将要进入小学三年级，在这里学习近一年时间。 作为一个九岁孩子的妈妈，我相信和大多数家长一样，都希望自己的孩子在学习中能够寓教于乐，没有负担；但同时我们也会认为学习从来就不会是一件轻松的事，尤其对于学习一门语言来说，没有环境，没有氛围，不苦下功夫，怎么能够学好？直到我们开始使用“大脑地图”。通过跟随系统的近一年的学习过程，我真实的感觉到，孩子的英语能力正在一点点逐步地提高。 开始，在使用“学习通”阶段，辨音部分的游戏成了我和孩子的“竞技场”。然而只消几个回合，我就只得甘拜下风。我不由地赞叹孩子的潜力真是不能小觑！后来才明白，原来我们成人的耳朵没有经过训练，所以很多辅音和尾音是听不到的。而对于孩子敏锐的听觉，轻而易举地就捕捉到了对我们来说怎么也听不到的发音。 随后，经过“学习通”对耳力、语感的训练后，我们顺利地进入了“口语通”学习。在这里，以前的“输入”开始向“输出”转化。Lucy对单词的认读和记忆已经有了明显的提高。比如有一次，我们和Lucy一起去看新片《Hunger Game》,在影片原音对白中，Lucy会自觉抓取到她在“口语通”或课本上学到过的单词，十分兴奋地重复给我们听。要知道以前她可是十分抵触看这种原音中字的电影的，现在的变化可真大啊！ 我始终认为：对于孩子的教育来说，错误的选择不但是浪费金钱，更重要的是浪费了孩子处于“关键期”的时间。这种损失是我们很难弥补的。所以，到目前为止，我还是很庆幸为孩子选择对了适合她的“教练”。相信“大脑地图”会为她带来真正的快乐学习！ Lucy妈妈 2012年7月