在Jerry很小的时候，我和他爸爸与其他家长有着一样的想法，不能输在起跑线上，因此，孩子就被我们牵着，穿梭在各种兴趣班之间。从幼儿园起，就报了绘画，手工，泥塑，围棋，益多英语，滑轮，珠心算，航模，跆拳道，书法等各种兴趣班。有些兴趣班孩子开始比较感兴趣，随着作业的逐年增加，渐渐有点乏了，特别一些兴趣班还必须每周两次，一到周末，孩子就成了陀螺。我和先生这才幡然醒悟，所谓的兴趣班已经破坏了孩子的正常成长，该停止了。 三年前，星湾有位校长交流到我的单位来，和她闲聊起孩子的培养，又一次正视了之前的盲目与焦虑是个错误。但我们一致认为英语可以作为一种课外的提升和兴趣，继续培养。选择什么英语机构又成为我们的一大困惑，一次偶然的机会，邻居送我们一节大脑地图的体验课，怀着试试的心态，我和先生带着Jerry来到了大脑地图。一小时后，当孩子雀跃着告诉我回家还要练习的时候，我就在心里确定了，就是大脑地图了。 第一阶段的学习，孩子特别感兴趣，在游戏中学习，他的听力，辨识能力得到了突破性的发展。很快，Jerry就进阶了。第二阶段的口语通课程，又打开了英文的嘴巴和耳朵，在每周四次的练习中，Jerry渐渐把口语挂在嘴边，和他讲话会时不时冒出来学习过的单词，短语，甚至是句子。看着他越来越自信的展示自我，我们都觉得他在大脑地图的学习中成长了。 今年，Jerry口语又进阶了，这次的学习却出现了新问题。需要过关的24篇口语文章有的特别长，看着就畏难了；有些是一个系列的，出现了大量的生词；过关的录音分数依然是90分。孩子每天完成在校作业后，再听口语阅读文章时，差不多是睡觉时间了。刚开始录的分数还很不理想，Jerry一下子就泄气了，每次练习也没之前那么积极了，到了周末辅导的时候，也没有多大起色。24篇口语文章仅仅过关了1篇。Cissy老师经常和我们联系，一起交流Jerry在学习中的困难和成长，主动提出每次下课后加强训练，对Jerry 帮助极大。终于有8篇文章过关了。但是距离进阶还有很长的路程。暑期来临，我和孩子一起决定，每三天过关一篇，每周反复训练三篇，逐渐完成。8月13日，在大脑地图练习后，他兴奋地告诉我，他被评为进步之星，以后不用再课后延时补课了。我们既为他高兴，又为他骄傲，同时也为自己当初的选择而庆幸。 尽管在大脑地图的学习中，孩子有过退缩，我们有过挣扎，但是当一张张进阶证书出现在我们面前的时候，曾经流过的汗水、泪花，一下子绽放出甜蜜的果实，丰美了学习的过程。谢谢你，大脑地图。因为你，孩子的学习中才收获了成长与快乐。                                                        ——Jerry妈妈                                                        2016年11月