Kelly在大脑地图学习三个月的时间，自从接触了该课程，孩子学习英语的自觉性明显加强，学习时间会自行安排，学习热情也改变了不少。第一课程听力练习结束后，进入口语练习，这是我最期望的：学习英语就是要开口说话。以前学习英语很少能听见她发声，背单词、读课文那必须在家长的督促下才会完成，而且她也是相当不情愿的样子，完全就是被逼着完成一个任务似的；要是在陌生人面前哪怕只是句“HELLO”这也是很少会发生的事情，不管我们对她鼓励了多少次，还是收效甚微，这也是我比较着急的地方，对于一门语言来说，你不开口说话，学了能有什么用。但是自从进入第二课程后，她不仅自觉完成课程，而且主动到我们面前把课文读给我们听；当看到每个孩子在老师的课程安排下能上台在大家面前开口讲英语故事，虽然孩子们都很紧张，发音有些也不标准，但是相信每一位家长都觉得很欣慰，开口说英语这才是学习语言的关键所在。对于家长来说这才是送她学习英语的初衷。    不管孩子学习任何东西做家长的都希望她们能比较开心、愉快的进行，对于所学知识的兴趣爱好都能一直保持下去。也希望她们能在大脑地图寓教于乐这种多样的教学形式下，在老师们不断的鼓励和自身不断的努力中，把英语学习好，加油吧，宝贝们！               Kelly家长 2015年10月