Jenny今年10月份才进入大脑地图，虽然之前也一直在这个学校上英语课，但是Jenny并不喜欢死记硬背，新概念才学了一段时间就不想学了。     当时恰好得知有一个新的学习课程，便抱着试一试的心态来学了。才做测验时，一听说是游戏，Jenny十分激动，见到实物时更是开心，便认认真真的做了一次测验。就是这样，Jenny就成为了“大脑地图”的一员。     在“大脑地图”学习了一个月，Jenny就已经出色完成了第一阶段并顺利晋级。在学习过程中，Jenny发现自己最喜欢大脑地图的一点就是：以游戏的形式来展开英语学习，并且可以锻炼孩子的“听 说 读 写”的能力，让家长十分放心孩子的教育，而不是每周一个半小时的辅导时间用来玩。     Jenny来到大脑地图之前，虽说在班上成绩不错，但听力让父亲十分担心，生怕因听力丢了许多分，来到大脑地图后，父亲知道了每个游戏都会有听力，可以训练Jenny的听力，便十分放心让她在这儿学习。经过一个月的学习，Jenny的听力有了大幅度的提升，六年级上学期英语期中考获取了97分的好成绩。     自从Jenny来到大脑地图后，父亲就十分认同大脑地图通过仿真母语环境，全面提高孩子们在语音、学习记忆和表达等方面的综合能力，摆脱了传统英语学习中只会做题、张不开口的弊端，突出了语言学习中听、说、读、用的优势。这种寓教于乐的激发式教学理念，不仅提高了孩子们的学习兴趣，也深得家长们的认可。   Jenny家长 2015年11月