大脑地图昆明图书城中心
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我的成长故事
- 大脑地图学习感悟
- 学员:Jason
- 课程:学习通&口语通
- 年级:六年级
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植入式学习,先从孩子的大脑入手。 “孩子小时候如何学会的说话呢?先听大人反复的发音,在听的过程中,让孩子感触实物,然后孩子就慢慢学会说话了”。一直记得这就是初期接触大脑地图学习方法时,李梅校长传输给我们的理念,当时我觉得很有道理,也很认可这种教育模式,9月,大脑地图新学期开学了,立即帮孩子报了名,孩子上过试听课,但他不太愿意换班,怕学习环境的改变,人员的改变,以及教学方法的改变,会让他跟不上学习进度,会让他无所适从。一再鼓励后,孩子开始了大脑地图的学习。
第一次上课,孩子便有了浓厚的学习兴趣,因为那是一种在游戏中学习的入门,作为旁观者的我,为此感到高兴,孩子爱上了这种学习模式。接下来的一个月,孩子每天都主动的、早早完成学校作业后,就急急忙忙的开始了大脑地图大脑地图英语学习通的学习,孩子的学习专注性逐步增强,自主学习性也有了显著提高,学习速度、学习效率都有了明显的改变,作为家长的我们,真是看在眼里,喜在心头!
接下来,让孩子说说自己的感受吧!
“大脑地图让我的学习效率大大提高,学习越来越好,不仅英语有进步, 其它学习也有很大进步,所以我非常喜欢大脑地图,英语植入脑,学习一定好!”
现在,孩子已经升入口语通的学习阶段,相信通过这阶段的学习,孩子又会产生一个新的飞跃,我在期待中!
Jason家长
2015年11月