第一次知道大脑地图，是因为大脑地图在其他英语学习机构对面。当时Alex还在其他英语学习机构上英语早教，当时Alex是5岁。看到“大脑地图”这个名字，我还和我先生暗自嘲笑了一番，觉得你有怎样的自信以为自己可以了解人类大脑的运作。 然而，不久之后，我们发现盛名之下的其他英语学习机构对于Alex来说不是那么有效果。同一个课堂的小朋友不光年纪差别大，英语基础也不一样，外教没有办法做到与小朋友的有效沟通，所以Alex在其他英语学习机构的一年等于是浪费了。 于是我抱着试试看的心情走进了大脑地图。了解到大脑地图的第一阶段是小朋友平时在电脑上练习听力和认知，每周由中教进行解读和辅导；等到进阶了以后就可以升到高一级的班级学习词汇和阅读。网上的学习课程都是地道正宗的发音；这样，也相对的更因材施教。 针对低年龄的学龄前小朋友，大脑地图运用大量的色彩和可爱的卡通人物来设置网上作业，让每天1小时的学习时间变成了游戏时间，小朋友都会爱上学习。 进阶到阅读理解阶段，Alex在老师的指导下，每周都能完成一篇诗歌或者短文的阅读，并且能够流利背诵，语音语调也模仿得十足十，让人忍俊不禁。 在老师的督促下，Alex养成了自我管理自我学习的习惯；作为家长，我感觉在大脑地图的学习，不需要家长过多的参与，小孩子就能不断地掌握新的知识点，不断地进步。 同时大脑地图也有很多课外的活动，比如，生日聚会，英语集市，圣诞狂欢，万圣节疯狂等等，让小朋友把平时学习到的词汇知识能够运用到生活中去。 时间过得飞快，现在Alex已经开始了在大脑地图的第三个年头。他兴奋得告诉我，再进阶就可以去上外教课了。 希望别的小朋友能和Alex一样，在大脑地图里开心学习，快乐成长。