家长寄语： 赵佳骏Andy 今年10岁，小学三年级，是个活泼好动的男孩子。虽然性格外向，但是朗读英语对他来说却是非常难开口。从幼儿园开始，作为家长就让他开始接触英语，参加由外教上课的早教班，希望在开心的学习氛围中对英语感兴趣，但是成效并不显著，每次上课时他非常开心，但回家后就是不肯开口说上几句，这也令我们家长非常纳闷，难道他不喜欢英语？我们选错了课程？ 直到参加了大脑地图的课程后，孩子对通过游戏过关的方式来学习英语非常感兴趣，每次都要争取更多的点卡，经过大脑地图辅导老师的鼓励，每周三次，每次30分钟，养成了自主学习的好习惯，提升了专注力，更令我们惊喜的是，在家能听到他朗朗的读书声，又是听又是读，大量的课外阅读，通过这二年的学习，大大提升了孩子的英语听说读的技能，英语发音越来越标准，越来越自信。今年Andy还参加了“挑战大脑地图21天阅读”的活动，学英语已经变成了他自己的一种需求，这比单纯的应试教育有意义得多。兴趣是学习的动力，找到了好方法，学习自然就事半功倍。 我们要感谢大脑地图，为我们的孩子提供了这么好的平台，好的学习方法，让孩子爱上英语学习。也希望“大脑地图”能把这种好的教育理念一直贯彻实施下去，让更多的孩子受益。 教师寄语: 老师评语：Andy赵佳骏是一个非常聪明又好学的孩子。大脑地图的课程非常适合他，平时他在家里的练习，就是按照大脑地图科学学习方法来分配及安排时间，即每周在家里练习三天，每次30-40分钟。FastForword 课程对于他来说，每次完成晋级新的级别都是在四个月之内完成。通过大量的FFW课程练习，打造了他英文的大脑，透过大量的猜测-运用-修正的过程，创造了他良好的英文思维。他在口语通课程的表现也非常可圈可点。每次在口语演讲时，都非常积极发言，语音语调抑扬顿挫，铿将有力。上课非常积极发言。Reading Assistant课程，打开了Andy英文的嘴巴，让他说出了一口流利地英文。目前孩子已经升级到了英文通课程，他将透过情景和图像让他不需透过中文翻译及背诵，逐渐掌握语意及文章理解。完成了英文通课程，Andy将进入外教班口语课程的学习啦！未来的学习路程还很长，希望继续努力，迎接一个又一个学习的挑战！