接触“大脑地图”也是偶然，顾凯文在加入大脑地图之前是在隔壁的英孚就读，很小的时候也就读过迪士尼英语。对于英语学习，作为母亲，我更看重的是语言的理解和表达能力，当时选择这两个学校也是看中相对轻松的学习环境和能够多和外教交流沟通。 顾凯文来到“大脑地图”学习后，让我感觉到“大脑地图”最特别的地方就是学习方式。对于男孩子，纯粹的背单词显然枯燥乏味，不容易坚持，每次都是要我催着盯着去预习复习，但是“大脑地图”却让顾凯文在课余的时间，主动上网学习，获得了满意的成绩后他也更有了学习的动力。 另外，“大脑地图”也更注重孩子的口语锻炼，不仅锻炼他们的表达能力，更锻炼了他们在公众面前进行口语秀、表演的胆量。学校的老师也总是创造各种条件，鼓励孩子们上台表演，每次都会把顾凯文的在台上的情况视频给我，让我见证他的成长。 对于孩子的学习表现，“大脑地图”的后台科学数据能及时反馈出学习情况，让家长们知晓孩子的学习情况，这一点是目前我看到的其它品牌的英语学校所不能做到的。老师们也相当负责任，一旦有“异常”表现，会及时和我们家长沟通交流。 我希望顾凯文能在这里坚持学下去，除了将英语的基本功学扎实，也更能够提高自己独立的学习能力，养成一些终身受用的学习好习惯。   教师寄语：     一晃我们的乐观开朗的kevin同学来中心学习已经学习半年多。仍然记得当初最初认识的Kevin，还是在学习language课程初期，这种类似闯关游戏的课程训练一下吸引住了他。每周的课外作业不用我们提醒，他都能自觉按时完成，并且每次都会跟上次的得分做比较，尽力去破纪录，所以Kevin的学习通1课程进步很快。大脑地图的课程内容寓教于乐，让孩子在玩的过程中接受了“大脑激活训练”为后阶的课程做好准备。 进入口语通后，kevin的口语阅读流利准确度平均每分钟只能读40-60个单词。但最大的难题在于，虽然孩子性格比较外向，有非常的表演经验，但口语通前几次的上台表演，着实让Kevin小朋友非常紧张，每次只能是硬着头皮去做Reading show。后期Kevin通过反复对照朗读，现在的口语阅读流利准确度达到了每分钟90-150个单词；语音语调也越来越纯正，朗读也越来越有语感。现在小朋友也会积极出席中心的各次室内和室外的英文活动，受到广大观众的一致好评。 学习贵在坚持，做任何事只要持之以恒，总会有成效。希望kevin的学习之路越来越扎实。