来大脑地图英语口语专家之前黄御清在其他机构有学过一段时间的英语，之前的机构是以应试教育为主要导向的学习方式并且参加了一些社会上的英语考级。应试教育方式是上课大量笔记课后系列作业，这样孩子对学英语的趣味性就大大的减弱了，孩子也出现了一些懈怠的情绪。 正在我们家长和孩子苦恼这情况的时候，正好看到大脑地图在做推广，在深入的了解了大脑地图的教学理念以及课程的教材，同孩子商量后决定报名进行下一阶段的英语学习。在经过学校的测试后我们首先进入的是Fast ForWord课程，经过两个多月变音能力的培训，对语音中的降调、升调细微的声音变化都能准确捕捉，为以后开口说英语打下了坚实的基础。 之后我们顺利地进入到口语通的学习中，口语通软件从听、读、说、记，多维度、多角度引导式学习。这是非常科学和孩子喜欢的一种学习方式，同时也解决了家长在陪伴孩子英语学习当中的困难。以前孩子把英语句型、课文读给我们听，家长只能听个大概意思，单词、语音、语调、连读这一系列的问题都是没有办法很好地去纠正的。因为毕竟不是我们的母语，没能从小在这个环境中长大的，我们这一代人都有一个很大的通病没有办法做到说英语像做中文一样，当年我们学英语岁数已经比较大了不是因为说不好而最关键的原因是听不清。通过这一段时间孩子在口语通的软件学习下听、说能力已经比我们之前花了很多年数学习的成人在发音上强了很多。 我非常感谢任课老师Sandy，她从学习前的规划、学习中的指导、学习后的反馈都做得非常的到位。 使孩子英语学习达到事半功倍的效果。每一次的上台演讲学校都有做录音、录像，对比第一次训练到现在，孩子在演讲方面的自信度、熟练度都大大的提升了。

Kingsley是个文静的大男孩，学习非常认真，从language课程到现在的E2课程，每个阶段都非常顺利。第一次认识Kingsley，感觉这个男孩太安静，安静得快被人忽视，但是他身上的确有很多优点：勤奋、积极、踏实。于是，我就想这样的孩子应该让更多的人认识他，他可以变得更优秀，更阳光，于是，上课的时候鼓励孩子积极回答问题，勇敢的表现自我，还让孩子参演中心编排的舞台剧，孩子也越来越自信。到现在的E2课程，孩子每节课后的reading show都能用英语流利的讲故事或者讲解科普类知识，舞台上的自信和脸上灿烂的笑容，让我感到很欣慰。孩子还在2017年的 “希望之星”英语演讲大赛中获得小学组第三名的优异成绩，我相信未来孩子肯定能取得更大的进步！