学习英语重要性是不言而喻的，中国人掌握了英语，既拥有了五千年的文明，又拥有了周游世界的通行证，通过英语这个工具可以迅速拓展全球视野。当然英语在高考中体现出的重要性，各位爸爸妈妈肯定也知道。
目前国内中小学生的英语水平如何呢？很多家长都清楚自己孩子的实际处境：
兴趣：对英语无兴趣，甚至是反感，不愿意上英语课；
听：不能直接欣赏英文原版动画片、电影，更不用说听懂英文广播了；
说：很难开口讲英语，更无法用英语思维；
读：读不懂同年龄的英文原版书籍，只读过几本英语教材，单词量不够；
能力：疲于应付英语证书考试，实际英语能力很差。
孩子在学校里认认真真学习英语，很多孩子周末还到英语培训机构去充电，为什么学了几年之后的结果却出现上述的情况？常州大脑地图少儿英语告诉你原因！
很多人都以为：能学会汉语就能学会英语。其实这话只说对了一少半。
（1）对的一部分是：小孩在哪个国家长大就能学会那个国家的语言，儿童能学会世界上任何一门人类语言，因为儿童是天生的语言学家，他们具有超强的语言学习能力。
（2） 不对的是：不是任何年龄的孩子都能做到，超过12岁的孩子就很难将英语再学到母语的水平了，采用错误的学习英语方法也将贻误孩子。我们知道，人类大脑中有一个掌管语言学习的“布罗卡斯区（Broca’s area）”，4－12岁期间是这个区域的灵敏期，此时被存储的语言会被大脑认为是“母语”，也就是说很有可能很快掌握并灵活运用。12岁之后，绝大部分人的“布罗卡斯区”会“关闭”，此时再学语言，大脑会将这些语言存储在“记忆区”，运用时就不再那么灵活自如。
1997年，美国SKM癌症研究中心的功能核磁共振实验室对英语和其他各国语言（包括中文）的双语人士进行大脑扫描，其结果是：12岁前学会双语的人，两个语种语言区在大脑中位于同一个区域；而在12岁以后才学会外语的人，两个语言区在大脑中是分开的。这个结果说明了：儿童大脑与成人大脑有很大区别，12岁是学习语言的分水岭。
现在社会上有句很时髦的话：“不要输在起跑线上。”孩子学习英语的起跑时间可以定在4岁，最迟不应该晚于7岁，否则孩子很难再将英语学到母语水平了，因为大脑的结构已经发生变化，学习语言的机能开始退化了。常州大脑地图线上学习系统，适合4-18岁青少儿！与美国K12英语阅读训练同步，课程内容对于国内中小学英语考试、高考起到卓越的帮助。
如果错过了这段5－8年的黄金时期，则很难再将外语学到母语的水平。靠几岁的孩子将学习英语的方法想明白是不现实的，成人能够想明白已经不错了，孩子的成长是依靠家长的引导，父母能给孩子撑起多大的天，孩子就有多大的发展前途。
北京、上海整个小学期间的英语教材总共只有1，200个单词量，而美国小学毕业生已经拥有了12，000个词汇量，是我们小学毕业生词汇量的十倍！英语的常用词汇有25，000个，小学期间是黄金期，需要小学生拿下一半，即12，000个。语言是相通的，我们学习汉语也是这样做的：常用汉字是6，000个，小学期间学生要掌握3，000个，也是一半。大脑地图线上学习系统，拥有5000+词汇库，300精选读本，随时随地让孩子学习原汁原味的美国英语！让孩子从四岁起，就学英语，为高考、托福雅思考试做准备！
我们的小学英语教育并没有很好利用学生学习英语的最佳时期，这就是我们小学英语设计上的严重缺陷。如果上中学补救是否可以呢？如果用6年中学时间去补6年小学期间的英语，在生理上错过了学习语言的最佳头脑，在心理上处于劣势，在课余时间上一年比一年紧张。这样的条件，不要说是追了，能不被拉得更远就不错。比如，英语基础好的同学一天可以轻松读完一本英文小说，而基础差的学生一天只能读一章。
（部分内容摘自网络）
常州大脑地图少儿英语，在最合适的时间，用最科学有效的英语学习系统，帮助更多孩子，把英语变成母语，让孩子更轻松的面对英语考试！解决以下问题：
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兴趣：对英语无兴趣，甚至是反感，不愿意上英语课；
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说：很难开口讲英语，更无法用英语思维；
读：读不懂同年龄的英文原版书籍，只读过几本英语教材，单词量不够；
能力：疲于应付英语证书考试，实际英语能力很差。
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