Benjamin与大脑地图的邂逅是一次偶然，但就是这次偶然，让他疯狂的喜欢上了英语。起初本不想给他过早的接触英语，怕他和新学的拼音混淆，怕他因为没有语言环境学而无用，怕给他的学习增加负担，但这些担心在深度接触大脑地图后彻底烟消云散。 大脑地图上课模式是《线上学习》+《线下课堂》的《混合式教学法》。Benjamin用了四个半月的时间在Penny老师的指导下完成了第一阶段的听力学习。每周三次，每次半小时的线上作业，Benjamin都意犹未尽，直呼：“这么快就结束啦，我还想做！”。从没一件事让他如此专注和着迷，持续几个月热情不减，大脑地图做到了！而对于我来说最轻松的陪伴莫过于大脑地图的线上学习，全程不用我做任何指导，也不需要去关注他做的怎么样，整个过程他轻松听句子、记单词都so easy！ 直到不久的某天开始，Benjamin说话经常喜欢中西合璧，“这个方向盘是circle”，“月亮上的girl”，“我最怕snake”……我才发现原来他无形中记住了这么多单词。 现在Benjamin已经进入第二阶段的口语学习，介于第一阶段打下的扎实基础，他的口语以及阅读能力也在逐步提高。大脑地图让枯燥无味的英语学习变的生动有趣，让学习的被动性变为主动性，帮助孩子养成了良好的学习习惯，这些都将受益终身！ 感谢大脑地图，感谢Penny老师的悉心指导，给Benjamin带来了不一样的学习体验，让他变得更加自信！

课堂上的Benjamin自带呆萌属性，认真听课的时候总是维持一种眼神专注，嘴巴微张的神态。参与课堂互动时不怕错，敢尝试。只要学会任何一个点，Benjamin还会发散思维，举一反三。根据妈妈的分享，生活中的Benjamin也时常语出惊人或令人捧腹。因此，Penny看到呆萌外表下一个非常灵动的小朋友。 Benjamin在学习大脑地图课程的过程中，线上操作特别认真。不管是FFW学习通课程还是口语课程，总是按我们的要求去做。既然已具备良好的学习习惯，那么Benjamin只要维持对大脑地图的兴趣和热情，跟着老师一起加油，共同努力，相信不管是在英语能力还是自身成长，都将收获更多。