明星学员档案 学员姓名：Carol 级别：R2  年龄：9岁   就读时长：2年 妈妈说 学英语为什么选择大脑地图？ ◣我是跟朋友聊天，聊到当时孩子英语学习的一些需求，朋友推荐我去大脑地图试一试。带孩子到大脑地图试听后我觉得大脑地图可以满足孩子学习英语的迫切需要，大脑地图具有趣味性，让孩子喜欢学英语。大脑地图让英文学习更有效，每周的学习频率，可以养成良好的学习习惯。最重要的是大脑地图是英语学习可以具体量化，线上学习的进度满足不同孩子的个性化学习。 ◣最吸引孩子的是大脑地图的游戏环节，趣味性激发了孩子强烈的学习欲望。而且不管是游戏环节还是阅读环节，不同的难度挑战也激发了孩子的学习斗志。并且磨练了孩子遇到困难后勇于克服困难的意志力！感受到了战胜困难后的喜悦感。 ◣Carol在家练习大脑地图口语课程，在线口语课程有语音导读和语音即时纠错功能，当读音发音不准，界面会立即纠错反馈（我的口语老师非人类却很有耐心贴心，24小时随时在线哦）。 ◣口语流利度较差的孩子读的反馈界面如上。 ◣每天她一回家就开始阅读，这个成为她每天必做的事情，有时候阅读的文章需要不同的角色音调，她会不断的练习，直到达到标准。作为家长，我每周都会收到她的阅读报告，很清楚的知道她在哪个方面比较欠缺，针对她的欠缺，我会让她再进行相应的阅读和修正，每周线下大脑地图的翻转课堂都是项目导向式学习，Coach会根据文章做课堂主题延伸，引导孩子发散思维，说出自己的想法。 Carol小朋友在家喜欢说英文，并且可以流利的介绍如何包饺子！ ◣在大脑地图学习的这段日子里，我感受最深。在大脑地图老师的辅导和鼓励下，Carol的进步非常大，在练习中遇到了困难，在口语通录文章不达标的时候。她没有轻言放弃，虽然着急，甚至沮丧。她能抹着眼泪继续去完成。我觉得这是最难能可贵的，因为这种精神会让她在以后的人生中受益匪浅！ Carol小朋友在大脑地图的Reading Show！非常流利的讲故事！ ◣翻转课堂 Flipped Classroom,翻转课堂将“学习”反转，孩子在家透过线上课程完成个性化的“学”，到校进行知识应用的“习”；老师透过有趣活动的引导，帮助孩子理解所学的英语知识并转换为应用。大脑地图为12-16岁的学生，设计了初-中-高3大阶段的不同学习模式。 Coach Melody如何评价Carol的线下学习表现？ ◣之前一直听说，校区里有一个非常可爱聪明，学习能力超强的Carol同学，真正接触Carol同学是在口语通3。第一次上课就被她惊人的听力水平和流利的英文表达所震撼到。惊喜远远不止这些，readingshow 上纯正的语音语调让许多在场的家长对这个个子小小的女孩产生了好奇。在整个口语通3的学习过程中，Carol同学也遇到过困难，WCPM值没有达到理想的分数，但是可贵的是她没有放弃，一遍一遍反复跟读录音，直到达成目标为止，很难想象一个二年级的学生能有如此顽强的毅力。目前，Carol同学已经进阶到英文通2，新的阶段会有挑战，相信Carol同学会给大家带来新的惊喜。 附：什么是3-3-1复读技巧，你有让孩子坚持这样做吗？ 大脑地图在线口语课程的学习步骤请一定遵循“3-3-1复读步骤”（即3听-3读-1录），才能达到最佳训练效果。学员需要可规律的持续训练，不久家长就能看到孩子神奇的变化哦： ▲三听：（重点在了解字义内文） 默读Silent Reading--听第1次，试着了解内容大纲（泛读不求精读）； 指读Finger Reading--听第2次，用手指随着声音听1次，点击不明白的单词查询线上词典（不要字字查）； 默读Silent Reading--听第3次，进一步了解内容大纲（泛读不求精读）。 ▲三读：（重点在发音流利度练习） 和读Choral Reading--模仿速度、腔调大声跟读故事3次 ▲一录：（重点在自我检视） 大声和读3次后进行录音1次，请模仿系统的音调速及发音准确度； 录音后，聆听自己录的录音，检视错误并重复听读标示红色或蓝色的错误单词各3次。 **重复《3和读：1录音》的循环步骤，直到完成流利度指标（WCPM=Words Correct Per Minute每分钟说出正确的字数）。 点击阅读原文，即可免费获得一个月试听课。