在进入大脑地图之前就为孩子报过英文机构，当时孩子还小，对英语学习还不太感兴趣，所以没有收到预期效果。孩子三年级了，考虑再次为孩子选择一家英文机构，希望可以给孩子一个良好的语言环境。 孩子在学校也会有语音类的作业，在班级群里Ada的同学王子奥的表现吸引了我的注意，于是便去询问了孩子的妈妈。经Ada同学妈妈的介绍，我们来到了大脑地图并且很快做了这个决定，Ada就在这儿学。 初始课程以线上游戏的形式去训练孩子的听力和认知能力，让原本就喜欢新鲜事物的Ada展现了很强烈的求知欲，这样的形式其实真的会特别适合孩子。希望孩子有更好的语言环境，线上课程的系统恰恰就是纯英文的，整个线上的训练过程都是在这样的环境中去完成；线下辅导课的讲解和课堂互动老师都是会用英文去引领孩子去学习，通过孩子的状态和情绪判断，这里适合她。 顺利进入口语通课程的学习，我开始期待孩子在这个阶段的表现。口语输出的环节，特别是小小舞台口语秀的展示，对孩子是一个难得的锻炼机会。很欣慰的是，孩子的发音训练效果明显，有了之前的听力部分训练，Ada的口语输出部分更加游刃有余，听得准才说得更准。孩子在学习上越来越积极主动，可以自己掌控自己的学习安排，完全不需要家长去操心。 现在看来，为Ada选择大脑地图是正确的决定。最重要的是孩子喜欢在这里学，每次上课孩子都很享受这里的学习模式；对孩子来说，知识的学习不是一朝一夕的收效，而是长期积累的过程。希望Ada能够继续保持这样的势头，加油！

Ada是班里最让老师省心的孩子，线上课程学习特别主动，综合表现很优异！口语通课程至今，孩子在口语发音和流利度方面展现了非常棒的能力！