我的成长故事

孩子从学习中获得了满满的成就感
学员：单丹妮 Ruby
课程：口语通
年级：幼儿园
孩子从学习中获得了满满的成就感

家长寄语

与大脑地图的相识是源于一个美丽的误会-----每次接孩子放学，“大脑地图”的广告都让我以为这是一个专业的英文图书馆。当时正在给Ruby寻找有英文绘本的图书馆，好奇心使然，便打算上楼一探究竟，因此也开启了Ruby现在在大脑地图的学习之旅。 在决定进入“大脑地图”学习之前，我和老师进行了深入的交流，了解了大脑地图的学习系统。我相当认同大脑地图线上线下相结合，纯母语式英文教学的模式；并且老师通过后台大数据对孩子的线上学习有详细的了解，对孩子遇到的问题能够进行针对性的解答；各个阶段的课程设置都有深刻的含义，比如在口语通的学习系统中让孩子一遍又一遍反复模仿电脑系统里的语音语调，出现问题时，系统会及时纠错，让孩子纠正自己的发音。通过练习，孩子能够说得一口流利漂亮的英文。简单的阅读理解题却是让孩子了解了自己所读的课文内容的含义。在练习听力的学习通课程中，原本看似没有什么用处的SKY GYM，在孩子完成学校配音作业的时候却起到了不小的作用。 大脑地图的课程最吸引孩子的地方，对Ruby来讲， 最初是她觉得可以玩游戏， 到现在他是在挑战自己。 听力练习的过程中，她会争取在有限的时间内尽可能多的完成任务，拿到高分。 在口语通课程学习的过程中，她会争取每一次通过系统的评分都有提高， 会对妈妈说“我今天比原来的最高成绩得分更高啦！” 孩子会有满满的成就感。 来大脑地图之前， 孩子口语的流利度和语感是我感觉需要提高的。因为没有语言环境，在家里她只是自己练习字母拼读或者做一些简单的英文配音，每次都很费劲，甚至于有一次配音因为始终不能在有效的时间里读完， 急的哇哇大哭。通过在大脑地图这段时间的学习， 孩子的口语流利度和阅读能力都提高了。好几次我额外给她一些绘本让她读， 她都能够在很短的时间内把它读熟读流利，短一点的绘本甚至能够直接背下来。最明显的变化是在没有人叮嘱的情况下可以保质保量的完成自主学习， 对学习上遇到的问题也能够经受得住挫折和打击。

老师寄语

Ruby是一个充满灵气、勤奋好学的孩子，从开始的腼腆羞涩到现在的信息十足。每次的口语秀总是积极争当主持人，当不成主持人也想第一个上台。一口流利的英语让人心旷神怡，最终在北外青少年阅读大赛北京市决赛中取得二等奖的好名次！多说+多练=开启英语大门的密码，老师等待着你来寻找英语王国中的宝藏。