我的成长故事
- 大脑地图让孩子变成英语高手
- 学员：蒙羿舟 Jojo
- 课程：口语通
- 年级：四年级
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家长寄语
Jojo在大脑地图学习已经整整一年了，用他自己的话来说: “这是我最喜欢的一门课外课程”。在大脑地图，它不仅提供了学习机构的功能，同时还为小朋友们安排好多活动，从而有了展示自己的舞台。每次大脑地图的活动Jojo都积极参加，无论获奖与否，只要参与了他就非常开心。
来大脑地图学习以前，我们在其他英语机构学习了一年，可是不管在发音还是口语上，总感觉缺少了什么。和朋友一起来试听了大脑地图，它的翻转课堂Flipped Classroom教学模式，第一直觉就是与现在主流的少儿英语很不一样，我和Jojo都认为值得尝试，于是在试听结束就报了两年的课程。现在总结下来有这几点不错的:
1. 趣味性，小朋友的线下学习像是在打游戏，而线上学习与老师打成一片，其乐融融。
2. 浸泡式，小朋友通过每周3次，每次30分钟的潜移默化线下学习，发音和听力再也不费力了。•
3. 针对性，老师的线上辅导很好运用大数据，逐个辅导小朋友的问题点。
4. 运用性，课后每个小朋友马上站上中心的舞台展示自己，还有众多活动展示: 小记者、阅读挑战……。•
5. 专业性，一般学习机构只在上课时间能感觉到，而大脑地图老师都会默默地在后台跟踪关注着小朋友。他们会在小朋友需要改进时打来电话说: “Jojo最近在跟读方面还要多花时间哦”；或取得进步时打来电话鼓励说: “Jojo最近的学习非常有规律而且口语分数进步很大呢”……
尤其对于表演展示环节，Jojo一直是很enjoy的，他是“人来疯”类型的孩子，无论准备的是否充分，他都能讲出自己的“味道”。
Jojo很幸运的在大脑地图碰到了他喜欢的和喜欢他的老师们。Jojo现在还喜欢找到英文原版书来读，读不懂的时候，他就希望我在睡前读给他听。看的出，他也希望自己能写出英语的文章来…… 相信在接下来的学习中，Jojo会累积更多的阅读量，和一起学习的英语高手们切磋过招，共同进步！！
老师寄语
Jojo，一个爱笑的阳光大男孩。从2016年的5月到现在，1年半的时间里我们见证了Jojo的成长历程。刚进入中心时候的Jojo有了一定的英文基础，可能和之前在其他机构学习英语的方式不同，Jojo很快就被大脑地图特有的“游戏”课程吸引，不论是在家自主线上操作还是在校区的课堂学习Jojo始终有保持着最初的认真，专注和热情。如果你见到口语课上的他，会发现现在的Jojo能做到的不仅仅是流利的演讲，而是根据他对文章的理解用自己的话来复述文章。从Language，E1，Language to Reading 到E2的口语课这份态度一直都没有改变，可能这也是我们能看到现在这样自信的Jojo的原因。非常开心听到Jojo说这是他最喜欢的一门课外课程，也希望Jojo 能够将这份喜爱和坚持延续下去。相信不久的将来我们会看到更好的你！Change for the better!
