大脑地图英语,3-16岁,AI+大脑科技,英文口语阅读专家

上大脑地图前我们在其他英语机构学习，一阶段下来孩子给我的反馈总归是听不懂。于是，我了解到大脑地图，理念很不错包括课程也挺好，对于孩子的听力、专注力等都有帮助，同时也愿意给孩子换个环境学习。刚上大脑地图，孩子兴趣比较高昂，也喜欢玩里面的游戏，一周三次线上，加一节线下课程，因为难度比较低，所以也没有排斥。但上到阅读课程，孩子的反差很大，不愿意听更不愿意读，跟她的为难情绪也有关系，导致不想上课，但是真的过去上课也就那个样子不愿意专心听讲，老师课下也会跟我做交流，我们在家里需要督促与配合，不能任由她想怎样就怎样，也会设置规定，至少要听，读我们可以慢慢来，刚开始我也是陪读的，有些单词确实也有难度，我们一遍遍的听，多听几遍，然后再一个个的读，不会的课程里面也可以点了继续读，多经过几个轮回，在KIKI老师的鼓励教导下，SAYA在现在的学习中找到了自信，本来上台朗读都是扭扭捏捏，还不停的逃避，需要老师推着上去，现在至少是大大方方的走上台。最近都是很积极的想要过去上课，包括老师在课后给我的反馈，课上积极，认真的表现让我很惊讶，孩子愿意学，不管作为哪一方都是开心的。作为家长的我，经过孩子在大脑地图一年的学习，看到了孩子的成长，希望在接下来的学习中可以获得更多的知识。在这里谢谢老师的耐心指导与帮助，谢谢大脑地图，因为这个平台孩子才有机会获得成效，同时希望越来越多的孩子可以加入进来！

上周日上台准备TALK SHOW，一向需要助推剂的Saya突然跑过来跟我说:“今天可以让我先上台读吗?”惊诧之余，倍感欣慰。因为这样的场景是我曾想象过很多次的。看到她现在的成长，由衷地替她感到开心。还记得最初她的上课状态和上台的感觉，每次都需要做很久的思想工作，她才会勉强上台。那个时候她说的最多的一句话就是:“我不行的，能不能不上台啊”但是当真的把她推上台，她也是可以读下来的，不过她总会觉得自己不会，总担心自己读不好。在这里Saya能有这样的进步也是和妈妈的鼓励和耐心有很大关系的，每次上台的时候，妈妈都会很认真的鼓励她。妈妈也会把她的具体进步，心理状态的变化经常和我沟通。最后希望Saya可以继续加油，也希望所有的孩子们可以勇于突破自我，健康快乐成长!

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