我的成长故事

英语发音标准，做我们的纠音小老师
学员：孙家祺 Ricky
课程：口语通
年级：三年级
英语发音标准，做我们的纠音小老师

家长寄语

Ricky今年9岁，是一名三年级的小学生，性格比较内向、腼腆。我们是2014年进入大脑地图学习的，这之前在幼儿园里进行了一些英语启蒙学习。在他进入小学时，我们想给他进行一些比较系统的英语学习，在教育机构的选择上，我们比较倾向于注重口语方面的训练，因为我们一直认为语言学习应该是“听得懂，说得出”。于是，在同事的推荐下，我们来到大脑地图，并参加了试听课。了解到，大脑地图通过“游戏”的 方式，对孩子的听力、口语进行交替训练，同时还有后台的数据分析，可以帮助家长充分了解孩子的学习进展和存在的问题。另外，“口语通”的孩子还可以上台演讲，锻炼胆量和表现力。这几方面都比较符合我的教育理念，对Ricky的表达能力也能有很好的训练。最重要的是，Ricky自己也很喜欢这种“游戏英语”的学习方式。 现在，三年过去了，我欣喜地感受到了Ricky在英语方面的变化和进步。最明显的就是他的发音，非常标准。这一点也得到了他所在学校英语老师的认可。这大大地增强了他英语学习的自信心。有时候他还会纠正我和他爸爸的英语发音，做我们的“小老师”呢！ 兴趣是学习的动力，坚持是学习的态度。我和Ricky会一直坚持下去。相信在大脑地图各位老师的帮助下，他一定还能得到更多的收获！

老师寄语

Ricky是一个乖巧懂事，上课听讲非常认真的小男孩。一开始进外教班的时候他还比较害羞腼腆，不是很敢和外教老师互动。但是随着时间的推移，Ricky已经渐渐适应了外教班活泼开放的课堂氛围，越来越勇于表现自己，并获得了老师的一致好评。在课下，Ricky小朋友也非常认真自觉地在RA系统上学习，每篇文章的录音分数都超过了系统的目标分，在Reading Show的时候口语发音非常标准，经常得到老师的夸奖。很高兴大脑地图帮助Ricky小朋友提高了英语听说的能力，希望Ricky可以继续加油，保持这种对英语学习的热情，大脑地图会与你共同成长！