我的成长故事

家有口语小达人初养成———“让孩子敢于展现自己、更好的表达自己”

学员：常翛然 Allen 课程：FFW&RA 年级：学前班

孩子之前在别的机构学习了一年多，但是那段时间的学习我发现孩子在口语表达上还需要再提高，偶然的机会，看见了大脑地图的宣传语----英文口语阅读，而且家就住在附近，所以就抱着试试看的态度，来到了大脑地图，并与大脑地图达成了共识，因此，选择了大脑地图。 孩子在大脑地图学习了一段时间之后，我发现孩子在口语上有了很大的提高！在家的时候经常无意中就...

兴趣之初，积累使然———“为Ada选择大脑地图是正确的决定”

学员：常嘉烜 Ada 课程：FFW&RA 年级：三年级

在进入大脑地图之前就为孩子报过英文机构，当时孩子还小，对英语学习还不太感兴趣，所以没有收到预期效果。孩子三年级了，考虑再次为孩子选择一家英文机构，希望可以给孩子一个良好的语言环境。 孩子在学校也会有语音类的作业，在班级群里Ada的同学王子奥的表现吸引了我的注意，于是便去询问了孩子的妈妈。经Ada同学妈妈的介绍...

选择即捷径——“很幸运在Jason学习英语的启蒙阶段就遇到了对的机构”

学员：孟子杰 Jason 课程：FFW&RA 年级：二年级

Jason上学前班时就在大脑地图的隔壁，后来选择英语机构的时候，很自然的就首先想到了这里，没想到的是刚听完一节试听课，孩子就兴奋的告诉我们他喜欢这里，于是我们毫不犹豫的给他报了名。 后来的学习过程中，我们慢慢发现当初的选择没有错，孩子喜欢这里是有道理的，可以说大脑地图的课程是专为孩子量身设计的，首先它快速有效的...

在大脑地图快乐学习，持续成长！

学员：李轩Betty 课程：FFW&RA 年级：六年级

学生姓名：李轩  年级：东方小学（六年级）       学习课程：学习通&口语通 之前也没有给孩子报过课外英语班，听朋友介绍...

让说英语开出音符之花

学员：单丹妮Ruby 课程：FFW&RA 年级：一年级

学生姓名：单丹妮 Ruby 年级：教师研修中心实验学校（一年级）       学习课程：学习通&口语通 与大脑地图的相识是源于...